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Dysgraphie

Grille d’observation de l’élève

14 novembre 2019 par claire.koch
Catégories Informations Étiquettes Dyscalculie, Dysexecutif, Dysgraphie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H

Grille d’évaluation de l’utilisation de l’ordinateur en classe

14 novembre 2019 par claire.koch
Catégories Informations Étiquettes Dysgraphie, Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie

Contrat d’utilisation de l’outil informatique à l’école

14 novembre 2019 par claire.koch
Catégories Informations Étiquettes Dyscalculie, Dysexecutif, Dysgraphie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H

Demande d’aménagements raisonnables (AR) pour un élève à besoins spécifiques

14 novembre 201914 novembre 2019 par claire.koch
Catégories Informations Étiquettes Dyscalculie, Dysexecutif, Dysgraphie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H

Tétra – aide

23 octobre 2019 par claire.koch
Catégories Informations Étiquettes Dyscalculie, Dysexecutif, Dysgraphie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H

Profil de besoins spécifiques

23 octobre 201923 octobre 2019 par claire.koch
Catégories Informations Étiquettes Dyscalculie, Dysexecutif, Dysgraphie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H

Questionnaire relatif aux difficultés observées par les enseignants

22 octobre 2019 par claire.koch
Catégories Informations Étiquettes Dyscalculie, Dysexecutif, Dysgraphie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie, TDA/H

Étiquettes

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